汇集亮点星火，凝聚燎原力量

——xx中学书记项目经验材料（背景、举措、成效、方向）

项目名称：xx中学“双集工程”建设

项目负责人：xx市xx高级中学党委书记xx

一、提出背景

近年来，xx中学在教育教学工作获得进步的同时，也存在着一些问题：如由于学校地理位置等因素影响，生源素质逐年下降，工作难度加大；个别教师工作动力不足，出现了懒教怠教情况；教师队伍中出现了一些悲观、消极的言论等。

为了提振士气，激发师生继承、发扬xx中学“勤教苦学”优良传统的动力，提高教学质量，同时加强舆情的正向引导，继续营造风清气正的校园氛围，在市教育局党委的支持下，学校开展了“双集工程”书记项目的实施。“双集工程”，即“集美——每周发掘师生身上的多个亮点；集问——每周发现师生身边存在的若干问题。”对亮点积极发扬，对问题绝不回避，认真解决。

二、工作举措

一是强化“头雁效应”，发挥主导作用。校党委书记不断强化自身“领头雁”意识，深入一线收集校园中的亮点和问题。20XX年秋季学期，校党委书记“日常巡课”“推门听课”总计x余节；参与了学校三个年级所有学科备课组的备课活动；检查了全校x个学科组的x余本教案；检查了所有文化课教师的作业批改和答疑情况并及时反馈；收集并表扬师生大小亮点x余个，发现重点问题数个（现已基本解决）。“双集工程”书记项目目前已建设成为学校工作的“示范项目”。

二是强化“网络意识”，形成团队合力。发挥书记协调各方的作用，打通行政壁垒，整合各方资源，建立以校党委、校长室为核心，各支部为龙头，年级部、团委、学生会、学生自管会为骨干，师生为基础的学校党建工作网络，把“书记项目”变成了“众筹项目”，体现出党的强大组织力量。

三是强化“闭环管理”，促进工作成效。将“闭环管理思维”引入党建工作中来，抓“细”落“实”，建立“计划—实施—汇报—反馈—更新”的工作闭环。消除“随机管理”的弊端，坚持跟踪问效，精准施策抓好项目，进而促进学校工作的螺旋式上升。“书记项目”成了“星火项目”，以点带面，提高工作效率，促进了工作成效。

三、工作成效

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