严以修身党课讲稿

把严以修身作为终身课题 

习近平总书记关于“三严三实”的重要论述，把“严以修身”放在首位，要求各级领导干部“加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气”。这既充分体现了严以修身的极端重要性，又提出了严以修身的明确要求。作为高校领导干部，我们必须要深刻领会、牢牢把握“严以修身”的精髓要义和实践要求，努力使之成为自觉的价值追求和行为规范，以作风建设新成效凝聚起推动我院“转型提质”、实现富民强省的强大正能量，凝聚起推进“四个全面”战略部局、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的强大正能量。

作为党员领导干部，我们必须要深刻认识、准确把握“严以修身”深刻的时代内涵和时代特征，把“严以修身”作为终身课题来自觉践行、长期坚持。

一、深刻认识“修身不严”方面存在的问题

中央强调，解决问题才是最好的教育，“三严三实”专题教育要始终坚持问题导向，聚焦突出问题。

经过党的群众路线教育实践活动和学习讨论落实活动，我们解决了一批突出问题，党员、干部队伍的作风建设有了很大进步。但是，不可否认，我们个别党员干部在锤炼党性修养、坚定理想信念上做得还不到位，思想和行动的“总开关”把得还不够严、不够实。具体表现为：

一是政治意识淡漠。把“学讲话、学作风”当成口号，应付差事，政治理论学习没有入脑入心，不能站在党的立场、党和国家全局的高度真正领会精神实质，不能结合学院、本单位和自身实际深入思考；对培养中国特色社会主义建设者和接班人这一根本任务理解不深刻，在意识形态方面有时还存在认识上的偏差，没有根本解决好为谁培养人、如何培养人的问题；缺乏高度的政治敏锐性和政治鉴别力，对一些不正确的言论和行为失去了应有的判断标准，不反驳、不制止、不报告、不抵制，甚至随波逐流；对微信微博上的一些不良信息警惕性不强，不讲正气，不加分析、不加选择地收集、转发；对党建工作没有给予足够重视，实际工作中有的还存在重业务、轻党建的倾向。

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