在学院“教风、学风、工作作风”专项整顿工作动员大会上的讲话

同志们：

针对当前个别教职员工工作纪律松散、责任心不强、学生管理工作落实不力、全方位育人不力等问题，经学院研究，决定对师生员工开展一次为期两个月的以教风、学风、工作作风（简称“三风”）为主题的整顿活动。今天，我们在这里召开动员大会，对整顿工作进行安排部署。下面，我就开展这次活动讲三点意见：

1．提高思想站位充分认识“三风”整顿的重要意义

“教风”是教师在教学工作中的教育思想、教学态度、育人方法和教学风格的综合表现，是提升教学质量的前提，是建设优良学风的重要保证。“学风”就是学习之风、做人之风，是学生对待学习的思想态度和行为表现，学风既是学校的治学精神、治学态度、治学原则，又是学生的行为规范和思想道德的集体表现，学生是学校的主体，所以，学风就是学校方方面面作风的集中体现。“工作作风”是个人或组织在工作、生活中一贯表现出来的态度和行为，它潜移默化地影响着我们的思想，左右着我们的行动。良好的作风是促进工作发展的强大力量，是提高执行水平的重要保证。在我们学院，抓好各级班子、干部队伍和教职员工工作作风，关系到学院各项工作任务落实的成效，关系到学院校风、教风和学风的良好营造，更关系到学院事业的兴衰成败，是我们“三风”建设的重中之重。

同志们，我们汉中职院一路走来实属不易，从最初的“中专学校，分校区办学”到后来的“高职学院，新校区统一办学”，从当初3000多学生到现在近15000名学生的办学规模，从一般的学校成为了陕西省示范性高职学院，通过在座各位的共同努力，我们拥有了走在省内市属职业院校前列的良好发展势头，我们曾经自豪的讲“我们学院一直保持着重大事故‘零发生’”，可以说让很多兄弟院校羡慕。而今当我们信心满满的抢抓网整理职业教育新的历史机遇，创建“双高”院校的关键时期，我们却出现了重大事故，在校风、教风和工作作风方出现了一些不可忽视的问题。

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