在XX学校周年校庆上的讲话

各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

X中学迎来X华诞，首先我代表X市教育局向X中师生和诸位校友表示热烈的祝贺！向长期关心支持X中发展、支持教育事业的各界人士表示衷心的感谢！

X及X中学X长希望我能参加X中X周年庆典，并能讲几句话。我很高兴参加，常规的话我就不多说了，借这个机会，我想提出三个问题，与X中师生们一起探讨。

第一个问题：什么样的学校可称得上一所好学校？

学校间有办学历史、文化底蕴、地理位置和学生生源的差异，X中学处于X集镇，可称为乡村学校，没有各方面的优势，但同样培养出包括党和国家领导人在内的一批栋梁之才。从X中的成功经验中我们是否可以读出：乡村学校照样可以办成好学校！一所好学校起码要有“三个有”。

一是有理念。X中提出“和而不同，求实达仁”的办学理念和致力培养“志有毅、心有静、学有长、行有度”的现代公民目标，是有自己特色和个性的，相信不是简单从别处“抄袭”来的。在当前教育教学大变革的历史环境下，学校尤其要自觉遵循学生成长规律，树立起“因材施教和选择性教育”、“有教无类和公平教育”“以德为先和素质教育”三大核心理念。

二是有文化。学校是传播文化、传播文明、传播思想的地方，更迫切需要文化熏陶、文化浸润、文化根植。一所好学校的亲和力和感染力很大程度上源自校园文化的塑造。“仁者乐山，智者乐水”，处于乡村的学校更有条件实施“山水育德，文化育人”；要建设好属于自己的环境文化、课程文化、网络文化、活动文化、制度文化。

三是有温度。这个温度来自校长对老师、老师对学生的浓浓的爱，是师生间的平等、友爱、情谊，而不是那种“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的五唯顽瘴痼疾，更不是拔苗助长的透支，摧残身体的挥霍，残酷无情的比拼，你死我活的竞争。

第二个问题：什么样的老师可称得上好老师？

西汉杨雄说：师者，人之模范也；师范即由此而来。学高为师，身正为范。总书记总书记对好老师提出了“四有”“四个引路人”“四个相结合”的标准，希望老师们自觉对照，自觉遵循。在此我给大家提出“三个当”的要求。

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