关于“学”的33种写法

1.聚焦“关键少数”，示范带动学。充分发挥党员领导干部的“领头雁”作用，县委常委会以上率下，示范带动，及时召开县委理论学习中心组会议组织学习，做到先学一步、学深一层，示范带动全体党员开展学习，为全县党员干部树起了标杆。各级党组织及时把党的十九届五中全会精神纳入党委（党组）会议、理论学习中心组、“三会一课”内容，精心制定学习计划，组织党员读原著、学原文、悟原理，坚持在“学”上用真功，在“做”上出实力，推动学习宣传工作真正落到实处、见到实效。各级党组织主要负责同志带头深入☆村开展学习和宣讲，进一步提升了以“关键少数”带动“绝大多数”精研深学的自觉性和主动性，增强了学习宣传贯彻全会精神的思想自觉。

2.抓住“绝大多数”，深入推进学。县委将学习贯彻全会精神与深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，与贯彻落实学习习近平总书记对☆省重要讲话和指示精神结合起来，与谋划“十四五”规划、落实各项工作任务结合起来，并列为党校培训和各类主体班次的必修课程，作为全县各学校思想政治教育的重要内容。及时制定了《☆县学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神工作方案》，组织党员干部收看收听了全省党的十九届五中全会精神中央宣讲团报告会。邀请党的十九大代表作专题宣讲报告。全县各级党组织把学习宣传贯彻工作作为党员集体学习、个人自学的必修课程，通过集中学习、专题研讨、个人自学等方式，组织党员逐章逐句研究品读，在学习中思考、在思考中提升，确保学深悟透、融会贯通。

3.夯实“广泛基础”，全面辅导学。依托理论宣讲志愿服务队、☆乡镇文化服务中心、☆等文化阵地，以群众喜闻乐见的方式开展学习宣传。在广播、电视以及新媒体平台开设专题、专栏进行系列深度报道，广泛宣传阐释全会精神，推动党的十九届五中全会精神进机关、进学校、进企业、进农牧村、进社区、进网络，营造了学习宣传贯彻全会精神的浓厚氛围。

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