在高校“学风节”开幕式上的讲话

各位老师、同学们：

大家下午好！

学校经过反复研究，决定从今年开始，在每年的秋季学期举办“学风节”，开展学风建设系列活动。今后，学校将在春季学期举办教学节，秋季学期举办“学风节”，并形成制度化、常态化。举办教学节和学风节，其主要目的就是要围绕“育人为本”“教学为本”的宗旨，引导全校教师潜心教书育人，教育全体学生求真学问，练真本领，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学风，从字面上来理解就是学习的风气，最早源于《礼记·中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。”高校学风，就是一所高校在办学实践过程中积累形成的治学态度、方法、环境与效果的综合体，既包括学生学习的风气，也包括教师治学的风气等。就其本质而言，学风是人们的世界观、人生观、价值观在求知、治学方面的具体体现；就高校而言，创建优良学风最为根本的就是要贯彻D的教育方针，落实立德树人根本任务，为D育人，为国育才。

学风，和D风、教风一起，共同构成了一所学校的校风。有了优良的学风才会有优良的校风，学风是校风的重要组成部分，也可以说是最重要的组成部分。学风和校风体现了一所学校的精神风貌，也决定了一所学校师生的精神气质。按照这样的逻辑，我想就我校的学风建设谈以下几点意见：

一、全体学生要围绕“爱国、励志、求真、力行”，积极参与和创建优良学风

爱国、励志、求真、力行，这八个字是教育部新一轮教育教学工作审核评估方案指标体系中“5学生发展－5.1理想信念－5.1.2加强学风建设，教育引导学生爱国、励志、求真、力行”的关键词，显然也是高校学风建设的重点所在。

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