关于“双减”评论文章、心得体会、研讨发言汇编13篇

目录：

1. “双减”后应加快教育公平政策落地2

2.“双减”也是一次对社会心理的减负4

3.“双减”政策催生新需求‍研学旅行市场机遇与挑战并存8

4.“双减”政策落地也应盯紧需求侧11

5.落实“双减”让教育回归本真13

6.落实“双减”需谨防家长“被裹挟”15

7.通报制度让“双减”更有保障17

8.推动“双减”工作落地落实20

9.推进“双减”也要做好“增”文章22

10.以系统综合治理让“双减”见实效25

11.应对“双减”花样频出不如多关注“需求侧”28

12.着力“双减”实现教育公平均衡发展30

13.做好“双减”工作需要标本兼治33

“双减”后应加快教育公平政策落地

在决策层发布义务教育“双减”政策后，近期xx等地陆续公布相关配套措施。不过，减轻学生课外作业负担和校外培训负担的同时，也应从根本上缓解家长的教育焦虑。

“双减”是上月中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的简称，名为减负，并不仅仅是一个学生负担问题。因为，大范围过度培训将直接影响教育考试评价结果的真实性，还挤压学校正常的教育教学时间、内容和价值取向，与“坚持立德树人”的教育方针相违背。

所以针对校外培训，各地政策几乎一致。除了都强调“学科类培训机构一律不得上市融资”“上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构”以及“外资不得控股或参股学科类培训机构”等监管要求，xx还在xx日的新闻发布会上要求现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，且不得“分红”。此外，教育部xx日在官网发布校外教育培训违规行为处理典型案例，涉及省市包括xx、xx、xx、xx、xx等，主要涵盖问题包括“在职教师违规补课”“无证办学”“培训机构违规收费”“发布虚假广告”和“内外勾结、监管失职”等违规行为。

可见，随着各地“双减”配套措施落地，义务教育阶段校外学科培训的生存空间大为压缩。不过要消解家长们的教育焦虑，这样似乎还不够。

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