关于抓好基层派出所民警队伍日常教育管理工作的思考

加强民警队伍教育管理是基层派出所培养人才、提高战斗力的“源头”，是提高公安队伍正规化建设水平的根本保证，其在公安工作和队伍建设中的先导性和基础性作用是无法替代的。在新形势下，如何更好地加强基层民警队伍日常教育管理？就要始终坚持做到循循善诱地启发引导、持之以恒地教育培养和科学有效的严格管理，具体表现为“五个统一”，即坚持情与理的统一、坚持严与爱的统一、坚持教与管的统一、坚持堵与疏的统一、坚持言与行的统一。

一、认真调查研究，切实做到掌握现状。

在当前社会物质、精神文明发展进步和公安队伍结构日趋复杂的大背景下，只有加强特点规律研究，找准切入点，才能确保有针对性地抓好基层民警队伍教育管理工作。从总体情况来看，当前基层派出所大多数民警年龄在30岁以下新警和45岁以上老警占比较大，两极分化较为严重，中坚力量普遍薄弱。具体来说，新警都有自己的个性和特点，他们的年龄结构、人生经历都因人而异，文化程度、兴趣爱好也各不相同，但或多或少存在心理承受能力较弱、为人处事经验不足、职业认同感较差等问题；老警具有一定的人生阅历，处事成熟稳重，不乏冲劲和智慧，工作时也有思想有方法，但同时也存在人际交往复杂、个人事务较多、教育管理难度大等问题。从从警动机来看，有的是想追求个人进步，在警营大舞台干出一番事业；有的是为了考取公务员，有个稳定的工作；有的是为了解决就业，有一份不错的收入；有的是图个好名声，把在公安工作当作“身份标签”，等等。同时，随着外界环境、年龄阅历、成长需求等不断变化，民警的从警动机也会发生相应变化。总结起来，就是每个人的从警动机千差万别，每个阶段的个人期望也不相一致。从队伍成分来看，有的是考入警校录取的，有的是通过公务员考试招考的，有的是从部队转业干部中遴选的，有的是以前国企改制转任的，等等。可以说，基层派出所是个大家庭，人员成分复杂，个人诉求多样，思想行为难以掌控，教育管理难度大。

二、积极转变观念，切实做到因人施教。

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