县级党校的突围之路——党校校长交流发言材料

党校是培训各级领导干部的主渠道，也是党的思想理论建设的重要阵地、哲学社会科学研究机构和重要智库。县级党校普遍存在人员少、能力弱、作用发挥不足、影响力小等问题。*市通过资源融合、能力提升、机制创新、塑造品牌，在破解县级党校问题中做出有益探索，实现校园面貌一年一变化，履职效能一年一提升，党校的吸引力、影响力、品牌力逐年提升。

一、党委重视、资源整合，办学能力逐年提升

*市把贯彻落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》作为党委政府重要政治任务，市委常委会、市政府常务会每年专题研究，书记市长亲自推动，把党校分类改革作为党的建设的重要工程。为解决县级党校小、弱的问题，*年*月，*市委党校整体搬迁至新校区，党校独立使用面积*平方米，综合使用面积*亩。整合文体资源，图书馆有馆藏图书*万册，校园内有运动场、体育馆、酒店等，实现了“六有”目标。*年，*市委党校又进行内部改造，建成*人大教室*间，*人教室*间，*人教室*间，*人教室*间，教室铺地板、墙软装，教学环境更加舒适。*年建成*余平方米的*党史馆，成为党员干部教育基地，至今到馆参观学习人员达*万余人。*年对校园改造升级，增添设施设备。为提高公共资源利用效率，综合使用的运动场、图书馆等实行党校培训期间封闭管理，没有培训任务时面向社会公众开放。为减少经营管理成本，校内酒店委托管理，有培训任务时封闭管理，没有任务时对外营业，让党校轻装上阵，专注于主责主业。通过提档升级，不仅让党校具备教学功能，还要让党校形象提升，校园环境美丽、舒适，给学员较好的学习环境。

二、聚焦主业、发挥作用，党校地位逐年提升

突出党校政治属性，把党校办成培养党员干部的主阵地、主渠道，聚焦教育培训、理论建设、科研咨政主责主业，着力解决师资不足、课程不优、调研不深等问题，通过加强队伍建设、提高管理水平、建立激励机制等，发挥作用、有为有位，提升地位。

1.加强自身建设，解决能力不足问题

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