乡镇开展阶段性总结

根据县委统一安排部署，xx镇党委把开展树立和践行正确zjg学习教育作为2026年党的建设的头等大事，紧扣"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"总要求，结合农村基层工作实际，把学习教育与破解农村发展难题、提升基层治理效能、推进乡村全面振兴有机贯通，引导全镇党员干部在学思践悟中校正zjg偏差、激发干事创业活力。现将阶段性工作情况报告如下。

一、主要工作进展

（一）抓好组织动员，把学习教育的"指挥棒"握紧握牢

镇党委把学习教育的组织领导作为首要任务，专题召开党委扩大会议，传达学习中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确zjg学习教育的通知》精神，结合镇情实际制定印发实施方案，对学习教育各阶段的重点任务、时间节点、责任分工作出具体安排。镇党委书记亲自担任学习教育工作领导小组组长，带头参加学习、带头撰写体会、带头讲党课，以"关键少数"的示范引领带动"绝大多数"积极跟进。

镇党委充分考虑农村基层工作点多、线长、面广的实际，采取灵活多样的学习组织方式，既有集中学习，也有分散自学；既有镇级层面的统一部署，也有村级党支部的自主安排，确保学习教育不因工作繁忙而打折扣、不因人员分散而留空白。对驻村干部、包村干部，明确要求将学习教育与驻村帮扶、走访入户同步推进，做到学习教育与农村工作两手抓、两不误。

（二）结合镇情实际，把学习研讨的"根"扎进农村大地

枫溪镇地处内陆，农业人口占大多数，人口空心化、产业基础薄弱、基层治理难度大等问题突出，这些现实矛盾既是学习教育需要正视的背景，也是检验zjg是否端正的试金石。镇党委紧扣本地实际，围绕"乡镇干部的政绩究竟该向谁交代""如何在资源有限的条件下真正为群众办实事""如何处理好短期可见成效与长远打基础的关系"等问题，组织党员干部深入研讨，让学习教育真正接地气、有温度。镇党委理论学习中心组先后组织专题学习x次，围绕正确zjg的核心要义和实践要求深入研讨，每次研讨均要求结合本镇工作实际提出具体思考，防止"空对空"式的泛泛而谈。各村党支部将学习教育纳入支部主题党日活动，采取"读原文、讲故事、谈体会、找问题"的方式组织党员学习，既让老党员、农村党员听得懂、学得进，又让年轻干部学得深、悟得透。全镇累计组织各类学习活动xx余次，参学党员干部xxx余人次，学习教育在镇村两级全面铺开。

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