机关党员干部开展正反案例学习交流研讨材料

按照本次专题学习安排，我深入研学习总书记关于牢固树立和践行正确zjg的重要论述，紧密结合正反两方面典型案例，对照机关工作实践展开思想检视与履职反思。2026年是“十五五”规划的开局之年，党中央统一部署开展树立和践行正确zjg学习教育，鲜明要求党员干部落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，交出经得起实践、人民和历史检验的过硬实绩。总书记在《求是》杂志发表的重要文章深刻阐明，zjg问题带有根本性，直接攸关立党为公、执政为民；正确的zjg要求坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，创造真正造福于民、群众广泛认可的业绩。

学习过程中我深切体会到，正面典型是一束光，照见初心、标定方向；反面案例是一面镜，照出偏差、划出底线。用好正反两方面典型，绝非听听故事、触发一时感动，而是要在对照中深刻搞清“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”，在反思中不断校准权力观、事业观、群众观，在履行岗位职责时，真正把机关工作的每一项职责、每一次决策、每一件小事，都落实到服务大局、服务基层、服务群众的实际成效上。

一、对照正面典型，深悟“公心所在”，在为民造福中校准价值坐标

正面典型之所以站得住、传得开、叫得响，根本在于他们把个人奋斗融入党和人民事业，把群众冷暖置于心头的最高位置，把那些并不显山露水却长期惠民生、利长远的实事，干成了经得起检验的业绩。焦裕禄扎根兰考治理“三害”，谷文昌深耕东山让荒岛变绿洲，杨善洲退休后扎根大亮山二十余载，黄文秀把青春和生命献给了脱贫攻坚伟业，他们岗位不同、经历各异，却有着共同的特质：始终把为民造福视为最大政绩。这些榜样昭示我们，真正的政绩从来不是展板上的声势、停留在材料里的亮点、体现在排名里的数字，而是群众看得见、摸得着、长久受益的变化，是发展有后劲、事业有根基、人民有口碑的扎实成效。

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