2026年在案例警示教育交流会上的发言：以案为鉴敲警钟 正风肃纪筑防线

各位领导、同志们：

案例是最直观的教材，教训是最深刻的警醒。今天，我们召开案例警示教育交流会，目的就是以身边人身边事为镜鉴，引导广大党员干部从典型案例中汲取深刻教训，知敬畏、存戒惧、守底线，切实把全面从严治党的要求内化于心、外化于行。下面，我围绕案例警示教育工作，谈四个方面的认识和体会。

一、深学笃行、入脑入心，不断增强案例警示教育的思想自觉

（一）站稳政治立场，深刻理解警示教育的战略意义

总书记多次强调，要深入开展党性党风党纪教育，用好典型案例这个“活教材”。案例警示教育不是简单的通报学习和案件复盘，而是全面从严治党向纵深推进的重要抓手，是一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的基础性工程。从近年来查处的违纪违法案件看，一些干部之所以从好同志沦为阶下囚，根子上在于理想信念动摇、纪律意识淡薄、侥幸心理作祟。这些教训反复证明，思想上的滑坡是最危险的滑坡，信念上的缺失是最致命的缺失。我们必须从政治高度认识警示教育的重要性，将其作为加强干部队伍思想建设的常态化手段，真正做到防患于未然、止患于萌芽。

（二）树立系统观念，准确把握警示教育的内在规律

案例警示教育要取得实效，必须遵循思想教育的客观规律，把握好三个关键环节。第一是选准案例。案例选择不能一味追求“震撼效应”，更要注重典型性和针对性，让受教育者能够感同身受、对号入座，产生“这就是在说我”的警觉。第二是深挖根源。不能停留在就案论案、就事论事的层面，要透过现象看本质，剖析案件背后的思想根源、制度漏洞和监督盲区，帮助干部真正看清“第一步”是怎么迈错的、“第一道防线”是怎么失守的。第三是触动灵魂。教育的最终目的是促使干部自省自警，将他律转化为自律。如果学完之后只是感叹一声“太可惜了”，而不去反思自己身上有没有类似的苗头和倾向，那这堂警示教育课就白上了。近两年来，我们先后组织了26场专题警示教育活动，参与干部累计超过3800人次，从活动反馈看，那些紧密结合岗位实际、深入剖析犯错轨迹的案例，受教育者的触动最深、效果最好。

（三）强化忧患意识，清醒认识当前反腐败斗争形势

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