高校关于铸牢中华民族共同体意识宣传教育活动不够丰富问题的整改落实报告

一、基本情况与问题剖析

自2026年以来，我校（院）党委高度重视民族工作，始终将铸牢中华民族共同体意识作为落实立德树人根本任务、服务国家战略需求的重要抓手，纳入学校思想政治工作和事业发展总体规划。通过课堂主渠道、主题活动、校园文化建设等多种途径开展了一系列宣传教育工作，取得了一定成效。然而，对照新时代党的民族工作高质量发展要求和高校肩负的使命责任，我们在宣传教育活动的丰富性、系统性、创新性和实效性方面仍存在不足，主要表现在：

1.活动形式相对单一：宣传教育较多依赖于传统讲座、报告会、展板宣传等形式，互动性、体验性、沉浸式活动相对较少，对青年学生的吸引力、感染力有待加强。

2.内容深度广度有待拓展：对中华民族共同体的历史渊源、文化内涵、现实意义阐释不够深入系统，与学科专业结合、与国情社情教育融合不够紧密，未能充分挖掘校内外相关教育资源。

3.载体平台创新不足：运用新媒体、新技术赋能宣传教育不够充分，线上线下一体化、分众化、精准化的宣传矩阵尚未完全形成，品牌活动培育不够。

4.协同联动机制不畅：相关部门、院系、学生组织之间在策划组织宣传教育活动时协同不够，资源整合力度不足，未能形成全员、全过程、全方位育人的合力。

5.实践育人环节偏弱：引导学生深入社会大课堂，通过社会实践、志愿服务、国情考察等形式感知中华民族多元一体格局、见证民族团结进步成就的实践教育活动不够丰富、组织不够系统。

二、整改思路与原则

针对以上问题，我们坚持以问题为导向，以实效为目标，确立以下整改思路与原则：

坚持政治引领，把准方向：始终以新时代中国特色社会主义思想为指导，确保宣传教育内容的政治性、思想性、科学性。

坚持立德树人，融入体系：将铸牢中华民族共同体意识教育深度融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿人才培养全过程。

坚持守正创新，丰富形式：在用好传统渠道基础上，大力创新载体、形式、方法，增强时代感和吸引力。

坚持分类施策，精准滴灌：针对不同学科背景、不同年级阶段学生的特点，开展分众化、差异化宣传教育。

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