关于学校党委深入开展树立和践行正确zjg学习教育工作的总结报告

按照上级党组织关于巩固拓展学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想主题教育成果的部署要求，我校党委深刻领悟总书记关于树立和践行正确zjg的重要论述，将正确zjg教育作为加强党对教育工作全面领导、落实立德树人根本任务的基础性工程，精心组织、系统推进、从严从实，引导全体党员干部和教职员工从思想深处解决好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，以正确zjg引领学校高质量发展。现将学习教育工作开展情况总结如下。

一、学习教育开展情况

学校党委坚决扛起政治责任，以高度的政治自觉和行动自觉，紧扣教育系统特点，将正确zjg教育融入办学治校全过程，构建起“学、查、改、立”闭环落实机制，切实推动正确zjg在校园落地生根、开花结果。

（一）强化政治引领，在深学细悟中校准思想航向

学校党委始终把理论武装作为先导工程，坚持原原本本学、联系实际学、带着问题学，引导广大党员干部深刻把握正确zjg的丰富内涵和实践要求。

一是坚持原汁原味系统学。将总书记关于树立和践行正确zjg的重要论述纳入党委理论学习中心组学习“第一议题”，纳入党支部“三会一课”必学内容，纳入教职工政治理论学习重点篇目。全年累计组织党委理论学习中心组专题学习研讨8次，举办全校中层以上干部zjg教育读书班3期，发放学习资料1200余册。邀请省委党校、市委讲师团专家教授来校作专题辅导5场，深入解读正确zjg的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，引导干部教师从理论源头深刻认识到“为民造福是最大政绩”，对于教育工作者而言，最大的政绩就是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二是坚持分层分类精准学。结合学校实际，针对领导干部、教师党员、普通教职工、学生党员等不同群体，制定差异化学习方案。领导干部侧重学习“功成不必在我、功成必定有我”的胸怀境界，重点解决政绩冲动、急功近利、重显绩轻潜绩等问题；教师党员侧重学习“学为人师、行为世范”的职业道德，重点解决重教书轻育人、重分数轻素质、重短期升学率轻学生长远发展等问题；普通教职工侧重学习爱岗敬业、服务育人的责任担当；学生党员侧重学习立志明德、成才报国的理想信念。全校累计开展各类分层学习活动260余场次，参与师生达1.8万余人次，实现学习教育全覆盖、无盲区。

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