XXXX个人自我剖析材料

教师是人类灵魂的工程师，我作为一名人民教师，必须要有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于人民群众的胸怀进行工作，为社会主义现代化建设贡献自己全部的力量。通过学习中共中央政治局会议的八项规定，我的思想和觉悟产生新的飞跃，增强了我教书育人、为人师表的责任感和使命感。在认真学习的同时我对照自己平时的实际工作进行深刻的反思，以达到自我教育、自我提高、自我完善的目的。

曾记得《礼记.学记》中的一句名言：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”　所以说，知道了自己有不足的地方，然后才能自己努力。

我从教以来担任班主任工作共8年，对班级管理工作认真负责，把师德放在首位，言传身教，形成了自己：“爱”、“严”、“细”的工作特色。我深知班主任的教育对象是学生，在教育的过程中我们是共同失败，共同成长的，跌倒了，爬起来，反思，总结，继续摸索前进，争取成功。

初三是毕业的年级，出口成绩是社会评价一所学校办学效益的重要标准，因此本次我主要从提高班级成绩方面对自己的工作进行反思。我首先寻找根源，反思在班级管理中存在哪些不足，导致本班学习成绩不理想。然后再思考解决方法，及今后的改进方法。以下是本人具体的剖析内容。

一、工作中的不足。

1.班级管理实效性有待提高。

虽然我有8年的班主任工作经验，可是我发现以往的许多有效的班级管理经验，在管理我们班时是失效的，这主要表现在以下方面：

（1）在家校联系方面

我们班的大部分学生他们学习完全靠“自觉”，家长对他们的管促是不到位的，这意味着孩子们更多地依赖于学校老师对他们学法的指导。而我在接班时按照以往的经验，会依靠家长对孩子进行学习方面的督促，有事会告知家长，争取家长的配合。但是一年下来我觉得这个以往很有效的办法，用在这个班上几乎都失灵了。这给我很多的启示，要学会适应本班学生以及他们的家庭的特点，及时调整教育策略。

（2）在形成学习小组方面

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