市推进义务教育均衡发展经验做法

一是通过开展校际协作发展联盟、城乡“手拉手，一帮一”、城乡联片教研、城乡对口帮扶等活动以及建立城乡学校联合体等形式扩大优质教育资源的辐射和共享。

二是实施农村中小学教师素质提高工程。在培训中向农村中小学和薄弱学校教师倾斜，XXXX年培训综合实践、科学、音乐、美术等薄弱学科教师300余名，通过“国培计划”使所有农村中小学教师至少接受一次远程培训或集中培训。

三是积极开展送教下乡和“送培到县”活动。积极组织专家、骨干教师深入农村开展教研和“送教下乡”活动；通过组建“城乡学校联合体”、“连片教研”等活动提高农村教研质量。

四是工资职称上向农村和边远地区教师倾斜。积极推进中小学教师晋升高级教师职务需具备在农村中小学任教经历的做法，鼓励和引导教师由城镇向农村学校流动，不断争取提高农村中小学中、高级教师专业技术岗位比例。

五是积极探索交流机制，实现校长、教师的合理流动。不断完善优秀教师支教、城镇教师到农村任教服务和定期交流制度。建立骨干教师巡回授课、紧缺专业教师流动教学制度和市区内中小学教师到乡镇学校任教服务制度。2011年以来，全市共有近700名中小学校长和教师进行了城乡和异校交流。

六是实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划。截止到XXXX年10月，全市共招聘特岗教师2090名,全部补充到农村中小学校。有效缓解和改善了农村中小学师资不足、年龄、学历、专业结构不合理问题。

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