创新特色激励机制 激发教师内生动力

近年来，江西省抚州市委党校深入贯彻落实习近平总书记关于党校办学治校系列重要论述精神，认真落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，锚定“两个不同于”的目标，积极探索具有党校特色的考核激励机制，通过建立完善各项教学科研激励制度，充分调动了教师工作的积极性、主动性、创造性，使党校教学科研工作取得明显成效，形成了一批在江西全省叫得响、立得住的特色品牌，办学质量评估成绩位居全省前列。 

强化正向激励，为优秀者拓宽成长空间。充分发挥干部选拔任用的正向激励作用，选拔教研业务能力强的教师担任教研机构领导职务。突破人事制度壁垒，任用优秀的教研机构负责人兼任教务科的负责人，负责全面教学管理工作，为下一步落实“主管教学、科研的副校长（副院长）一般从教学科研队伍中选拔产生”奠定基础，逐步拓宽教师成长成才发展空间。同时，在全校教职工中坚持优先推荐优秀教师作为省市各级人才库、各类学会代表候选人人选，参加重大宣讲、荣誉评选、挂职锻炼等活动，想方设法为想干事、能干事的优秀教师搭建舞台，提高教师的职业获得感、荣誉感。 

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