震旦之后是复旦——教育学家马相伯的治学之道

马相伯（1840—1939年），中国现代教育的开拓者，参与创办了震旦大学、复旦大学、辅仁大学，蔡元培、梁启超、黄炎培、竺可桢都曾受教于他。他精通拉丁、希腊、法、英等多门外语，对哲学、数学、语言学等文理学科均有研究，有著作《致知浅说》《拉丁文通》等。他兼通古今中西深厚学养，在晚清罕有其匹，其教育思想和治学理念值得认真学习和借鉴。 

为国“毁家兴学”。马相伯一生的学问事业均脱不开“爱国”二字。中学毕业时，他被法国领事馆邀请任职，却毅然拒绝：“我学法语，是为中国用的！”兴学救国，是他一以贯之的使命。 

1900年，为了创办一所和欧美大学并驾齐驱的中国新式大学，马相伯“毁家兴学”。他将松浦、青江三千亩田产捐献给教会作为办学基金，并且立下“捐献家产兴学字据”。两年后，他牵头创办震旦大学。这是一所培养翻译人才的学校，他说，“慨自清廷外交失败，国人不知公法，又不知制造，故创设震旦以救之”。之后又为震旦大学捐现洋四万元和租界内八处地产，在罗家湾购置校舍。1905年，因与教会方发生矛盾，马相伯不得不为退学的震旦学生另外筹设大学。没有校舍，只得暂借吴淞提督衙门旧址；没有教员，马相伯就亲任校长兼教师；没有资金，便四处筹款，最终建成了一所官私互助的复旦公学，即复旦大学前身。其宗旨转为“造就专业人才”，马相伯希望学生“内之以修立国民之资格，外之以裁成有用之才”。1912至1914年，马相伯又极力倡导仿照法国设立国家级的学术研究院，筹办函夏考文苑，目的是保存优秀传统文化，振兴邦族。他多次致信政府相关机构，陈明利害，拟定了包括严复、沈家本、陈三立、刘师培在内的十九人人选名单，但因当时政治风云变幻，且经费无着，计划没能实现。 

马相伯穷尽了所有心力和财力投身于学术和教育，晚年身无长物。震旦大学每年所给津贴，也被他捐助给上海启明女校。“九一八事变”爆发，九十一岁高龄的马相伯为抗日救亡呼号，发起江苏国难会、不忍人会等，写下“立息内争，共御外侮”等联语，将义卖书法所得十万元悉数捐献于抗日。正如一副挽联所言：“为教育家为学问家长留不死精神楷模国士”。其兴学为国、抗战救国的爱国精神堪称楷模。 

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