紧扣高职院校特点抓好劳动教育

习近平总书记高度重视劳动教育，多次强调要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神，“让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风”。20XX年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求把劳动教育纳入人才培养全过程。高职院校主要培养适应和服务国家产业转型升级和经济新常态需要的高素质技能型人才，必须紧扣自身特点，抓好劳动教育。 

提高思想认识，强化劳动教育理念。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，加强劳动教育是培养中华民族复兴大任时代新人的内在需求、提升学生综合实力的重要途径。学校要准确把握劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观念。要紧扣职业院校实际，将劳动教育与“三教”（教师、教材、教法）相融合，建立起劳动教育教学、课程、教材体系的闭环，有效提高学生的思想认识，强化劳动教育的理念。要把劳动教育理念融入课程设置。一是开设独立的劳动课，着力培养学生的劳动精神和劳动价值；二是推动劳动教育与学科课程融合，帮助学生增强就业意识，培养他们符合职业要求、职业发展的必备品格。三是采取“劳动月”“劳动周”或者项目实践的方式设置劳动实践课程，增强学生体验感，让校内课堂与社会实践协同联动。劳动课教师作为劳动教育的先行者、倡导者，要深刻理解马克思主义劳动观、劳动教育观的核心内容、内在逻辑，科学设计劳动教育的内容和活动，全面提升劳动教育的质量和水平，增强教育的实效性。 

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