新时代思政课实践教学的思想指引、目标导向与着力路径

实践教学是思政课的必要组成、重要环节和有效延伸，科学合理地规划和运用好实践教学这一有效手段，将有助于更好地解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。在落实思政课“立德树人”的关键环节上，实践教学发挥着越来越重要的作用和价值。 

习近平总书记关于思政课实践教学重要论述的思想指引 

习近平总书记一贯重视理论与实践相结合的原则，他认为“既把学到的知识运用于实践，又在实践中增长解决问题的新本领”，倡导学用结合、知行合一。党的十八大以来，习近平总书记围绕“如何上好思政课”“如何发挥思政课实践教学的积极作用”等问题形成了许多具有鲜明现实意义的重要阐述，高瞻远瞩、提纲挈领，为做好高校思政课实践教学指明了方向。 

要落实实践教学立德树人的根本任务。习近平总书记曾多次强调“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”，要“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”。加强实践教学，拓展了立德树人的时空广度，有助于更好引导青年学生在实践中学到真知识、练就真本领、解决真问题。开展实践教学，重在深度认识和把握思政课实践教学规律、学生认知规律，坚持自我价值与社会价值的辩证统一，既要为青年学生德智体美劳全面发展创造充分的社会条件，又要积极引导青年学生在实践过程中发挥特长、展现优势、增长才干，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 

要注重实践教学环节要素的统筹协调。在实践教学的规划、安排上，习近平总书记指出，“要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来”。在实践教学的内容、形式上，他强调，“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践”。在实践教学的理念、原则上，他认为，“要坚持关心厚爱和严格要求相统一、尊重规律和积极引领相统一，教育引导青年正确认识世界，全面了解国情，把握时代大势”。对实践教学环节要素的把握和统筹，使我们更加熟悉实践教学的课程规定、形式方法和授课规律，不断提升实践教学在青年学生心目中的满意度和认可度。 

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