发挥教育科技人才的基础性战略性支撑作用

党的二十大报告强调：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”这一重要论断，深刻揭示了新时代实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑的地位作用，对于全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，具有重大现实意义和深远历史意义。

一

党的二十大将教育、科技、人才放在全面建设社会主义现代化国家的战略全局中统筹谋划、一体部署，强调教育、科技、人才“三位一体”协同发展，体现了我们党对社会主义建设规律认识的不断深化。

全面建设社会主义现代化国家，教育是基础。马克思主义认为，工人阶级的未来乃至人类的未来完全取决于教育，揭示了教育在人类文明、社会发展中的基础性作用。纵观近现代发展史，17世纪的英国、18世纪的法国、19世纪的德国、20世纪的美国都是兴办了一批世界著名大学，集聚了一批顶尖科学家，产生了一批科技创新成果，进而引领世界近现代化发展进程。教育是国之大计、党之大计。优先发展教育是党和国家长期坚持的一项重大方针，是全面建设社会主义现代化国家的必然要求。只有加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，才能为实现中华民族伟大复兴提供强大人才支撑和智力支持。

全面建设社会主义现代化国家，科技是关键。历史证明，谁站在科技创新前沿和制高点，谁就走在现代化发展前列。新中国成立以来，我国在发展的很多方面走过了西方发达国家上百年甚至数百年的发展历程，科技在其中发挥了重要作用。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，如果没有强大的科技支撑，第二个百年奋斗目标就难以顺利达成，中国梦这篇大文章就难以顺利写下去，我们也难以从大国走向强国。加快实现科学技术现代化，建设世界科技强国，既是全面建设社会主义现代化国家的应有之义，也是其关键所在。

全面建设社会主义现代化国家，人才是根本。古往今来，人才都是富国之本、兴邦大计，人才已成为衡量一个国家综合国力的重要指标。世界银行研究报告指出，部分发达国家进入后工业时代的经济增长中，来自人才和知识的贡献率超过70%，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。当今世界，人才竞争全文约3609字，请下载后阅读、编辑。

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