推进体育教师继续教育 提升体育师资育人素养

习近平总书记多次强调，建设体育强国要重视青少年体育工作，引导广大青少年积极参与体育健身，强健体魄、砥砺意志，凝聚和焕发青春力量，为中华民族伟大复兴作出应有贡献。党的二十大报告提出：“广泛开展全民健身活动，加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国。”加强青少年体育工作是建设体育强国最具根本性和战略性的任务，是实现“2035年建成体育强国”目标的关键所在。强国必先强教，强教必先强师。体育教师是发展青少年体育的重要支撑，在深化体教融合背景下，加强和改进学校体育工作，须推进体育教师继续教育，从加强师德建设、更新知识结构、提高专业能力等方面大力提升体育师资育人素养。 

重塑认知，激发体育教师自我发展内生动力。继续教育是体育教师实现“再次成长”的有效途径，各级各类学校在体育学科建设和师德师风建设中应注重引导体育教师廓清对继续教育的认知，通过科学推动、有序安排增强体育教师参与继续教育的自觉性、积极性，充分激发其自我发展内生动力。一是重视体育学科建设，创设继续教育环境。在校内为体育教师打造教研、赛课、课题研究等平台，拓宽教研工作空间，增强体育教师继续教育动力与质效；同时积极对接校内外优质教师培训资源，开展多样化培训研学活动，为体育教师专业化发展、提升自我提供支持。二是重视师德师风建设，丰富继续教育内容。通过师德标兵模范引领、师德宣讲交流等活动，促进体育教师强化职业认同、升华职业理想、坚持立德树人；激励体育教师紧跟青少年体育发展前沿，不断更新专业知识、提升教学水平，无愧于新时代赋予体育教师推进健康中国、体育强国建设的使命与担当。三是拓宽继续教育渠道。鼓励并支持体育教师把握多元化继续教育机会，通过参加体育名师研修工作室学习、参与“国培”专项培训、外出学术交流等方式充电提升。 

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