以高等教育“五个体系”建设支撑科教兴国战略

党的二十大报告对“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作出重要部署，强调要“加快建设高质量教育体系”。新时代、新征程、新使命，我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，补齐教育短板、推进教育创新发展，加快建设高质量高等教育体系，支撑科教兴国战略，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出更大贡献。 

以质量、贡献为导向，科学建构高等教育评价体系 

遵循高等教育规律，坚持破立结合、以立促破，建立健全富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的高等教育评价体系，从根本上解决教育评价指挥棒问题，为高等教育营造良好生态环境。改变以往重规模轻质量、重研究轻转化的评价导向，克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，综合运用多种评价手段，改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价。以教师和学生为双元评价主体，从教学质量、学习环境、学习结果等维度进行全方位评价，以培养学生的爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力为着力点，统筹知识教育、能力教育与人格教育，树立重师德师风、重真才实学、重质量贡献的价值导向。以新发展理念引领科研评价新方向，让教师不受论文、奖项等数量的羁绊。构建就业评价指标体系，对各学科各专业探索实施“奖优退劣”激励机制，促进人才培育结构目标动态调整。 

以服务需求为支撑，打造地域特色学科专业体系 

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