基于乡村振兴战略的高职学生基层就业问题及对策的思考

党的十九大报告首次提出了实施乡村振兴战略，强调乡村振兴战略是新时代做好“三农”工作的总抓手。这一战略的提出，标志着我国农村农业建设进入了一个新的发展阶段。党的大会报告进一步强调了要全面推进乡村振兴，要求在新时期坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，畅通城乡要素流动，助推我国农业强国建设，科学构建乡村产业体系。乡村振兴战略的实施，需要高素质的人才支撑。在这方面，高职学生是一支重要的力量。他们具备专业技能和实践能力，能够适应农村农业发展的需要，为乡村振兴贡献自己的力量。因此，引导高职学生到基层就业，是推动乡村振兴战略实施的重要途径。

1．乡村振兴战略下高职学生基层就业的价值

乡村振兴是基于我国基本国情提出的重要发展战略，核心思想是聚焦农村地区的实际情况，振兴乡村经济，促进乡村地区社会的发展和变迁，逐步实现乡村教育振兴、文化振兴、生态振兴等，实现城乡协调发展。在乡村振兴的建设过程中，高职学生的供给会直接影响乡村经济社会建设发展的基本情况，因此从人才供给和知识供给的角度进行分析，高职学生基层就业具有极其重要的价值。

1．1高职学生基层就业有利于为乡村振兴提供人才支撑

在乡村经济社会的建设发展中，人才，特别是高素质人才是重要的资源。在知识经济时代背景下，经济社会的竞争已经逐渐转变为人才的竞争。因此，要想整合乡村经济社会建设资源的力量，全面推动乡村经济社会的稳定发展，加快乡村地区社会文化的发展和变迁，比较重要的一点就是要优化人才供给，并不断提升人才的综合素质。高职院校的学生通常拥有一定的专业知识和技能，属于高技能型人才，尤其是随着乡村旅游、现代农业、农产品深加工、农村电商经济等的快速发展，高职学生基层就业可以充分发挥专业特长，将学校所学新知识、新技术、新方法快速投入到乡村振兴中，推动乡村技术革新、理念革新，进一步促进农村生产力的发展和生活品质的提高。

1．2高职学生基层就业有利于缓解社会就业压力

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