作风建设（“八项规定”学习教育）谈心谈话记录

时间：2025年4月20日

地点：办公室

谈话人：李建国

谈话对象：王志强

谈话记录：

李建国：今天根据单位安排，借八项规定学习教育的契机，我们开展一次面对面的谈心谈话。谈话的目的很明确：不是走形式，更不是例行公事，而是通过深入交流，把问题谈开，把思想谈透，把责任谈清。希望你打开心扉，坦诚沟通。我们从理论学习抓起，请你谈谈对八项规定学习教育的体会与思考。

王志强：近期，我认真学习了八项规定的背景精神和贯彻要求，通过参加集中学习和自学原文原典，进一步理解了作风建设“永远在路上”的深意。学习中也有不少触动，尤其是在对照查摆环节，自身存在的问题更加清晰，比如：存在“以干代学”的倾向，认为业务工作重要，理论学习可以缓一缓；对一些具体条文的理解还停留在表面，缺乏联系岗位实际的深入思考。这些问题，暴露出思想重视程度仍有不足。

李建国：你的认识比较深入。确实，作风建设并非孤立存在，它贯穿在工作态度、处事方式乃至一言一行中。理论学习不是负担，而是提升判断力、洞察力、执行力的“磨刀石”。我本人也有类似问题：有时学得杂、记得浅、思得散，浮于表层，缺少针对性。下一步，单位层面要完善“学用结合”的机制，个人也要强化自觉意识，真正把学习内化为理念、转化为行动。

李建国：作风建设，关键在人、重点在严。你如何看待“严”的标准在当前工作中的体现？

王志强：我觉得作风的“严”，不能只看上下班是否打卡、制度是否落实，还要看工作态度是否认真、履责是否到位。例如，面对职责范围内的问题，有时会因为“事情多、人手紧”而放低标准、延缓处理；面对下属反映的问题，也存在“和稀泥、等一等”的现象，这种“宽松软”，说到底是思想松、责任轻。

李建国：讲得很实在。怕担责、怕得罪人，是导致一些干部“躺平式履职”的重要诱因。作风问题的“软化”，表面是风气问题，深层是站位问题、执行力问题。今后，你要带好头，严在日常、严在细节，工作交办要抓到底、落到点、干到位。单位也会通过明察暗访、督查通报等手段，倒逼责任压实、标准提硬、作风转优。

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