干部教育管理工作经验交流材料

近年来，x县坚持把加强干部队伍建设作为推动经济社会高质量发展的重要抓手，跳出“就组织抓组织，就党建抓党建，就干部抓干部”的陈旧观念，以系统集成、协同高效的“一盘棋”思维推动干部教育管理工作高质量发展。

一、主要做法

一是将干部教育管理与推动中心工作深度融合。让“二线”干部顶上“一线”，既能解决基层干部匮乏窘境，又能充分发挥“二线”干部基层工作经验丰富的优势，快速推进各项工作任务。因此，xx县坚持把退“二线”职级干部教育管理作为重中之重，创新制定了乡（镇）、街道社区片长制，同步抽调x名职级公务员参与市县巡察、党建指导、基层治理、四城同创等县委中心工作。同时，树牢优秀者优先、实干者优先的用人导向，明确职级晋升优先倾向基层一线，去年以来，共有x名表现较好的职级公务员得到优先晋升，x名职级公务员因履职尽责不到位，晋升中被“一票否决”。在正确导向的作用下，职级干部从以往的要提拔、要晋升变成要岗位、要平台，“把个人交给事业、把进步交给组织”的理念在xx正蔚然成风。

二是将干部教育管理与打造党建品牌深度融合。以“支部建在网格上”“支部建在项目上”“支部建在产业链上”等特色党建品牌为载体，建立“一挂三联四进”“项目、企业指导员”“党员金融助理”等制度，督促引导职级公务员带头服务群众、服务项目、服务企业，实现基层党建与干部教育管理深入融合、同频共振。去年，我县在x个重点建设项目上建立x个临时党支部，组建x支“党员突击队”，划分x个“党员责任区”，x名党员干部在项目建设一线协调解决各类问题x多个。x名“企业指导员”结对服务企业x家，为企业解决诉求x多件。x名党员“金融助理”帮助x家企业授信x亿元、解决融资需求x.x亿元。

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