作风建设学习教育查摆问题部署会上的讲话

同志们，根据中央、省委、市委、县委关于深入贯彻中央八项规定精神学习教育的工作安排，要深入查找问题，通过对标对表查摆，对照近期下发的“两个问题清单”，全面深入查找落实中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题，领导机关和领导干部带头从严查摆问题。

下面，根据会议安排，我结合自身查摆情况，并对xx系统问题查摆做个布置。

一、对标对表、严格从紧，个人自查“两个清单”问题情况

通过这段时间学习、调研，我结合实际查找了自身的差距，分析了原因，归纳为“五个不够”：

一是理论学习深度不够。学习新思想、新理论、新要求时，有时仅满足于学重点、学精髓，缺乏“挤”和“钻”的精神。自认为长期受党的教育培养，理想信念是坚定的、党性修养是牢固的。时间久了，就自觉不自觉地放松了理论学习，没有真正把加强理论学习、提高理论修养上升到改造主观世界、坚定理想信念的高度来对待，主动学习的热情和积极性不高，缺乏长久、系统深入学习的耐心与韧性，常把工作当成硬任务，把学习变成软任务。

二是密切联系群众不够。深入基层、深入群众较少，与群众促膝谈心、交流思想不够，没有真正做到“从群众中来，到群众中去”，对基层的实际情况、基层群众的实际困难掌握不够，群众观念和宗旨意识有所淡化。虽然主观上有帮助群众解决实际困难的意愿，可面对棘手问题有时存在畏难情绪，怕干扰党委、政府的工作，怕解决不了影响政协的形象，联系服务群众的主动性、自觉性不够强。

三是调研工作深度不够。服务群众标准还不够高，没有充分发挥政协委员主体作用，联系委员不紧密，通过政协委员去了解群众想什么、盼什么，多为群众做服务性的工作不够多。虽然经常下基层调研、开展工作，但主动性不强、不够深入，听取汇报、报告的多，实地察看的少，以致了解实际情况方面做的不够，对群众关心的一些难点、热点问题看的不准、不透，调研报告质量有待提高。

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