2026春季师德师风开学第一课：不忘初心，做新时代学生成长的“护镖人”！

各位老师：

大家上午好。

春风又起，校园里的草木正在慢慢苏醒。告别团圆温馨的春节假期，我们再次回到熟悉的讲台、走廊和办公室。今天把大家聚在一起，上好新学期“师德师风建设的第一课”，既是提醒我们把心思从“假期模式”调回“育人主业”，更是希望在新一轮教育变革的节点上，把全校教师的思想与行动再一次凝聚在一起。

这个春节，相信不少老师和我一样，一家人坐在电视机前看了春晚。和以往相比，今年的晚会给人的一个强烈感受，就是“科技感”扑面而来：

舞台上，I生成的四季画卷在我们眼前流转；

身着“铠甲”的机器人与演员同台起舞；

虚实交织的骏马在大屏上奔腾；

传统戏曲、古画、文物通过XR、数字人等技术重新“活”了起来。

曾经只在科幻电影里出现的场景，如今作为普通观众的我们，在除夕夜的几小时之内就看得一清二楚。这背后，不仅是舞台技术的升级，也是整个社会正加速走向“数智时代”的缩影。

科技飞速前进，教育也不可能停留在原地。也许再过不久，学生的身边会常驻一个I学习助手；课堂上，虚拟现实会把他们“带入”历史战争、地理奇观、科学实验现场。但恰恰是在这种变革的浪潮中，我们更要停下来问自己几个根本性的问题：

在教育这项事业中，什么是无论技术如何更新、设备如何升级都不能改变的？

在教师这个职业里，什么是支撑我们走完几十年教学生涯的“根”和“魂”？

我想，答案仍然是四个字——师德师风。

技术可以刷新黑板的形态，却替代不了那双愿意俯下身的眼睛；

系统可以推送海量的题目，却无法复制老师在一次谈话里给出的理解与鼓励。

教育的本质，从来都是一个有温度的人，与另一个正在成长中的人发生深刻而持久的联结。

过去两年，学校围绕师德师风开展了不少专题学习和整治行动，“红线在哪里、底线是什么”，大家都很熟悉。那今天为什么还要把“师德师风开学第一课”拿出来再讲一次？

因为我们所处的时代已经不同——在数智化、智能化全面渗透教育的背景下，师德不再只是墙上的条款、文件里的条文，而是要具体体现在我们每一次线上发言、每一次技术使用、每一个教育决策中。

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