校长在期末教学工作会议上的讲话：凝心聚力抓质量，守正创新促发展

各位同仁、老师们：

时光荏苒，本学期的教育教学工作即将步入尾声。此时我们将大家召集起来召开这次期末教学工作会议，主要目的是为了盘点这半年来我们在教学战线上的得与失，同时为做好学期末的收尾工作以及谋划未来的教学蓝图指明路径。在此，我联系眼下的教育发展大势与我校的具体学情，同大家交流几项重点意见。

一、全面审视本期工作，客观辨析成效与短板

开学至今，全校教职工紧紧咬定“立德树人”这一核心使命，在落实教学常规、推进课堂创新以及深耕校本教研等维度倾注了大量心血，维系了全校平稳向好的教学态势。然而，面对高质量教育体系的建设要求以及广大家长的高度关切，我们的工作仍有明显的提升空间。经教务部门的细致调研与多方听取意见，目前仍凸显以下几类痼疾：

其一，各学科建设步伐不够齐整，尚未形成并驾齐驱的协同效应；

其二，课堂生态总体仍显传统，部分同志对学生主观能动性的激发不够，导致课堂效益遭遇瓶颈；

其三，对学情的把脉尚欠精准，差异化教学的颗粒度较粗，难以完全契合多元化的学习诉求；

其四，教研活动的实战价值偏弱，部分教研存在“走过场”现象，未能真正刺痛并解决一线教学的痛点。

以上这些共性弱项，需要我们在座每一位同仁敲响警钟，列出清单，精准施治。

二、洞察教育变革大势，牢牢锚定育人航向

当下，基础教育正稳步跨入深水区。2026年不仅是“十五五”规划的破局之年，更是落实“教育强国建设三年行动计划”承上启下的枢纽节点。上级教育主管部门重申了“坚持民生为大、基教为先”的基调，要求不断筑牢基础教育这一“基点”，力求教育的公平与卓越。基于此，我们必须牢牢扣住以下几个核心航标：

首先，始终将“立德树人”置于统领全局的战略高地。近期国家再次点明要坚定“为党育人、为国育才”的政治站位，深入落实立德树人根本任务。这绝非悬在空中的口号，而是必须落地生根的准则。我们的日常授课、习题编排乃至测验考查，都必须时刻追问“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本命题。大家要把思想政治引领无缝熔铸于课堂点滴，确保“国家课程方案”在每一堂课中生根发芽。

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