对全县农村问题的调研报告

按：今天与大家解析分享一篇调研报告，这篇报告虽然是群众路线时的稿子，但仍

有不少借鉴意义：一是从背景形势看，今年是贯彻党的十九大精神的开局之年和抓学习

、改作风、大调研之年，加之“不忘初心、牢记使命”主题教育即将展开，领导干部以什

么样的姿态下基层搞调研摸实情，从文中可以找到答案；二是从主旨内容看，文章围绕

一个村解剖麻雀，对全县农村问题进行深度剖析，寻求解决对策，这对下一步各级推进

乡村振兴战略实施，提供了较好的思路和借鉴；三是从文章写法看，这篇调研报告打破

常规行文套路，以体会串例子、以问题找答案、以思路带工作，文风清新、语言质朴、

用词巧妙，通篇读起来一气呵成，非常值得各级笔杆子学习参考。

感动   触动  行动 

第二批党的群众路线教育实践活动开始后（介绍形势背景，大家写时可用“党的十

九大以来”“不忘初心、牢记使命”主题教育活动等最新背景置换），为了更进一步问作风

方面的差距、问困难群众的诉求、问为民服务的举措、问加快发展的良策，我到离县城

40多公里的大柳乡大柳树村，吃农家饭、住农家屋、拉农家话，并以该村为标本，对全

县农村问题进行解剖（介绍调研展开的目的和基本情况）。通过与群众和干部整三天的

零距离接触，我深切感到，农村有些情况，就像小马蹚过的河水，既没有老牛说得那么

浅，也没有松鼠说得那么深。听过、看过、亲身经历过，才会知道，这里面有感动、有

触动，也必须加快行动。（第一段作为调研报告的前言部分，主要叙述调研的目的、时

间、对象、采用的方法以及初步的结论）

感动，缘于一种境界

（文章主体部分紧扣“感动、触动、行动”三个关键词叙述，采用的是调研报告横式

结构的写法，每部分大体都用“问题+事例+观点+措施”串起来，这种写法一般在写收获认

识时比较常用。）

感动之一：树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人

群众究竟如何看待现在的干部？还有没有血肉联系、鱼水深情？是不是真像有些声

音那样说得隔心隔肚？带着这个问题，我每到一户农家，都迫不及待地先问他们关于这

方面的想法。可在村里走了一圈之后，这个最令人忐忑的问题成了最不是问题的问题。

（一开始就抛出问题，开门见山，不弯不绕，让人有欲罢不能、一探究竟之感。大家要

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