2026-2027学年第一学期学校教导处工作计划规范管理提质效，守正创新促发展

2026-2027学年第一学期学校教导处工作计划：规范管理提质效，守正创新促发展

2026—2027学年第一学期，学校教导处将以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣教育强国建设要求，坚持育人为本、质量为要、规范为基、改革为径，把规范办学行为、深化课程改革、提高课堂质效、加强教学研究、促进学生全面发展贯穿教育教学管理全过程，进一步完善课程实施、教学常规、质量监测、教师发展和学生成长支持机制，不断提升学校教育教学管理规范化、精细化、科学化水平。

一、明确工作思路，系统谋划学期教育教学任务

本学期，教导处坚持正确育人方向，准确把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，立足学校办学实际和学生成长规律，以落实课程方案和课程标准为基本遵循，以基础教育规范管理要求为刚性约束，以课堂教学提质为核心任务，以教师专业发展为重要支撑，以学生全面而有个性的发展为根本落点，统筹处理规范与创新、减负与提质、基础与发展、教学与育人的关系。

工作中突出四个导向：一是突出规范导向。严格执行课程计划、教学常规、招生入学、学籍管理、作业考试等制度要求，对照办学行为负面清单开展常态自查，及时纠正教育教学管理中的不规范行为。二是突出质量导向。把提高课堂教学质量作为教学管理的核心，通过集体备课、课堂观察、作业反馈、质量分析等环节提升教学全过程效能。三是突出素养导向。依据课程标准和新教材要求，推进大单元教学、跨学科主题学习和教学评一致性研究，引导教师从知识传授转向核心素养培育。四是突出发展导向。关注不同基础学生的实际需要，完善学习支持、发展指导和综合素质评价，让每一名学生在原有基础上获得持续发展。

二、细化工作目标，提升教育教学管理整体效能

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