在2026年XX校区全体教师第一次会议上的发言：老师，新学期，请把自己重新养一遍

下午好！

此刻，我们召开XX校区初一年级秋学期的首次会议，我在台上看到的，是一群朝气蓬勃的人，一群即将在XX这片新土地上，重新定义自己的人。

XX校区，是XX市实验中学教育集团三个校区里最新的校区；初一年级是三个年级里最新的年级；在座诸位，新教师占了一大半。新校区、新年级、新教师，即将踏入的31个班级的初一小萌新，这些都是时间递给我们的空白卷：我们怎样落笔，它就怎么成篇。

我是一个天生乐观主义者。在我看来，新，就意味着无限可能。

你看，我们拥有了重塑教育生态的新物理空间，我们有了探索新教学模式的新试验室，我们更有了如此众多的鲜活的血液。

没有按部就班的重复，只有一场关于教育理想的重新实现。接下来，我邀请大家一起畅想新学期。

一、老教师，我们重新年轻一次

时至今日，我已在讲台前度过三十多个春秋，是一位妥妥的老教师。但是每一年，我都愿意重新开始，把自己重新养一遍。

因为我深知，我们这个职业不同于医生，拥有丰富的经验有时也意味着，我们更容易固化和墨守。

今天，我想号召各位老教师、已经携手在实验中学走过好多年的家人们，2026年秋学期，我们把自己重新养一遍。

我们要找回初登讲台那一天的心跳。我们带着充分准备的教案，站在教室门口，手心出汗。学生喊“老师好”，我们也欢喜地应答。班级认认真真建设，作业认认真真批改，活动认认真真地开展。那样的我们，是当下XX校区最需要的。

我们要小心地将过去折叠起来，与时俱进，对待今天的孩子。他们从小生在手机旁，长在平板里，活在万物皆可搜的世界里。如果我们用十年前的方法教育他们，招式明显过期。对我们老教师而言，归零是一种勇气。是敢于承认“我从前的教法，现在不太够用了”。

那么，新学期，我们老教师可以怎么做？

我们要在备课本第一页写下一行字：教材是全新的，孩子也是全新的，一切从头开始；

我们走进省市级赛课的优秀课堂，去拜师，去学习。去学习当下年轻教师教学设计的创意，学他们教学开展的松弛感，以及他们如何跟孩子进行课堂对话；

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