纪检干部党史学习教育专题民主生活会个人对照检查检视剖析材料

根据XX关于召开党史学习教育专题民主生活会的要求，我紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，认真学习党史、积极参加主题活动，对党的光辉历程、伟大建党精神、党的重大理论成果进行了再研读。为开好这次专题民主生活会，联系个人思想和工作实际，深入开展谈心谈话，结合征求意见情况，我从思想、政治、作风、能力、廉政等方面进行问题查摆，深刻剖析原因，明确了努力方向，制定了整改措施，形成个人检视剖析材料。

一、查摆的主要问题

（一）学习习近平新时代中国特色社会主义思想不深不实

1.理论学习不深不实没有学懂弄通做实。对照“往深里走、往心里走、往实里走”要求，理论学习欠账很多，主要表现在：学习态度不端正，客观上以工作忙为借口而忽视了理论学习，主观上学习不系统、不全面，工学矛盾解决不好，组织纪委监委领导班子专题学习次数偏少，满足于读原文，交流探讨少，存在学习浅表化零散化、以业务学习代替政治学习的现象。对“学什么、怎么学”要求不严格，存在“应付学、草率学、将就学”等问题，比如学习十九届五中全会精神、中纪委全会精神，只停留在用手机看公报、看解读上，没有系统的、深入的、结合工作学习，没能用科学的理论武装自己的头脑。

2.思考领会上没“弄通”。学习体会不深刻，对习近平新时代中国特色社会主义思想领会不深，在“精学细读”上下功夫少，学习、思考浮在表面，用科学理论指导实践结合不好。理论学习表面上轰轰烈烈，实际运用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界的本领不强。比如在监督执纪问责中，没有深刻理解从严治党的重要性和紧迫性，在工作中存在政治站位不高，对监督重视不够，问责多集中在基层，以精准问责推进工作落实做得不好。

3.学以致用上没“做实”。对照“知信行合一，学思用贯通”要求，不善于联系实际去感悟理论学习的深层次含义，“学”与“做”严重脱节，没有将理论知识转化成破解难题的“钥匙”。比如学习贯彻习近平总书记关于从严治党将监督挺在前面做的不好，存在不会监督、不敢监督等问题，尤其在履行监督的再监督上与办公室、督查室等部门协调配合不好，没有形成监督合力。

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