小学2022第二学期教学工作计划

本学期学校教导处围绕xx县教体局党组书记、局长xx对于2022年的xx教育发展要“确定一个目标、明确一个导向、弘扬三种精神、树牢四个思维、实施九大工程”为学校工作的指导思想和目标，立足我校教育发展的实际提高教育教学质量为目的，统筹规划、精益求精、凝心聚力，明责任、提质量、促发展。以打造轻负高质的教学业绩为目标，以更务实的作风、更进取的精神，扎实落实教导处的各项工作，加强学生学习习惯和行为习惯的培养，加强教师队伍建设。

一、着眼实效，加强管理，教学常规日趋规范

教学常规工作是提高教育教学质量的保障。本学期，我们在巩固上学期已有的常规管理效果的基础上，重点关注常规工作中存在的短板问题，从小现象中发现大问题，跟进指导，狠抓落实，进一步提高常规管理效果。

1.早读管理效果明显

上学期我校早读的管理初显成效，充分用好早读时间，提高教学成绩成为老师们的共识。老师到校后板书晨读要求，各班学生到校后立刻按照晨读要求进行朗读，已成为学生的一种良好学习习惯，带着任务去读更能有效充分的利用早读时间。但是在早读组织形式上老师们的发展不平衡，组织效果仍有一定的差距。为了进一步提升早读组织效果，本学期我们采取每天督察和跟进指导的措施关注早读组织内容和组织形式，引导老师们注重组织效果，促进全校早读组织效果齐头并进。一个学期以来，在早读管理中涌现出许多组织效果好，有方法、有策略的老师。四年级组郝丹凤老师非常注重评价的跟进，教室里充满着琅琅的读书声，并且在他的方法引领下全校进行了推广和应用，早读效果明显提升。一二年级语文老师对学生朗读的指导意识明显增强，一年级重视老师的范读和领读，运用奖励的方法鼓励读得好的同学，调动学生朗读的积极性。教师有声有色的领读，学生有感情的朗读，成为我校早读的一道风景线。

2.家庭作业管理日趋规范

高效利用课堂，突出课堂教学效率，减轻学生课业负担是规范办学的基本要求，学生课业负担也一直是家长关注的重点问题之一。本学期我们采取了面上普查、重点抽查的方式，关注学生的作业量、关注作业批改，引导教师规范教学行为，合理布置作业。特别是三年级组步秀霞老师带领组内教师认真钻研教材，精选家庭作业，减轻了作业负担，保证了效果。

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