教育、科技、人才协同支撑 为自贸港高质量发展贡献高校力量

党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。这一理论创新深刻揭示出教育、科技、人才是相互作用又相互促进的有机整体，具有重要现实意义和深远战略考量。认真学习贯彻党的二十大精神，我省高校要深刻领会教育、科技和人才“三位一体”理论创新内涵，统筹做好教育教学、科学研究、人才培养工作，为海南自贸港建设注入强劲动力。 

党的二十大为我们描绘了未来五年乃至更长一段时间的美好蓝图，开启了全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴新征程。高校作为我国高层次人才培养的主阵地、开展基础研究的主力军和重大科技突破的策源地，要认真学习贯彻党的二十大关于教育、科技、人才工作的重要论述，聚焦“两个大局”，胸怀“国之大者”，在建设“教育强国”“科技强国”“人才强国”中展现使命担当，为中国特色自由贸易港高质量发展作出应有贡献。 

深刻领会教育、科技、人才“三位一体”的新论断、新内涵 

党的二十大报告将第五部分“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”列为专门篇章，强调指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。这是第一次把三大战略，即科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略放在一起统筹部署，是创新之举，更有其深意。这既强调了教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家中的同等重要地位和作用，又体现了三者之间的有机联系。通过教育、科技、人才协同配合、系统集成，共同塑造发展的新动能新优势，支撑高质量发展。 

“教育、科技、人才‘三位一体’”的论断是对马克思主义理论的传承和创新。马克思指出，教育是社会再生产的必要条件，“社会劳动生产力，首先是科学的力量”“大工业把巨大的自然力和自然科学并入生产过程，必然大大提高劳动生产率”。习近平总书记从马克思主义立场观点出发，深刻把握时代发展规律，深刻总结新时代科教兴国战略的成功经验，创新性提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的科学论断。 

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