完善实践教学体系 推进高校“双创”教育

大学生是大众创业、万众创新的生力军。习近平总书记指出，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径，青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量，希望广大青年学生在创新创业中展示才华、服务社会。高校作为“双创”人才的培养基地，深化“双创”教育教学改革是国家实施创新驱动发展战略的应有之义。高校必须着眼长远、聚焦聚力，加强学生“双创”能力的培养，不断完善实践教学体系，为社会主义现代化建设培养优秀的接班人。 

铺路子：加强顶层设计，培“双创”教育沃土 

育苗先培土，创新先铺路。“双创”实践教学，重在以理论知识结合实践活动，培养学生的实践能力。学校应充分发挥学科专业特色优势，完善高校“双创”实践教学体系，构建独具特色的“双创”教育新模式，全面提升学生的职业素养与综合素质，培养具有创新精神和创业能力的高素质人才。 

深化教育改革，完善体制机制。学校应深化“双创”教育改革，修订人才培养方案，完善校院两级“双创”实践实训教学体系；紧跟前沿技术，对接产业设置专业，实现课程学习与实际工作接轨；积极组织指导学生参加国家级、省级职业院校技能竞赛和“双创”竞赛，以赛促教、以赛促学。 

注重实践教学，强化能力培养。基于跨境电商发展对人才能力的具体要求，学校应在坚持深化理论教学的基础上，注重实践教学内容的创新发展。应将商务英语、数字贸易与跨境电商教育内容充分融合，培养学生扎实的外语口语表达能力、熟练的电商平台操作能力以及丰富的跨文化知识储备；制定科学动态的实践教学内容体系，将教学目标在具体环节中分解并落实，打造出专业技能知识与综合运用能力协调发展的人才培养框架。 

搭台子：突出立德树人，把“双创”教育导向 

全文约1659字，请下载后阅读、编辑。